Responsabili e Referenti

1. Riceve in carico tutti i materiali presenti in qualità di sub consegnatario, effettuando un riscontro tra quanto inventariato e quanto realmente presente

2. Provvede a redigere un regolamento per l’accesso/uso del laboratorio

3. In sinergia con l’AT segnala richieste di interventi per guasti o malfunzionamenti

4. Propone piani di acquisto di materiali necessari allo svolgimento delle attività didattiche

• Collabora con il dirigente scolastico e il GLI per l’elaborazione del PAI, per l’assegnazione degli alunni alle classi di riferimento e delle relative ore di sostegno, per la richiesta del Personale Educativo e alla Comunicazione;
• funge da mediatore tra colleghi, famiglie, studenti, operatori dei servizi sanitari, EE.LL., cooperative sociali ed agenzie formative accreditate nel territorio;
• coordina le attività e organizzano l’orario scolastico delle educatrici;
• convoca e presiedono le riunioni del gruppo H (GLHO), nel caso di delega del Dirigente Scolastico;
• coordina il gruppo degli insegnanti di sostegno, raccogliendo i documenti da loro prodotti nel corso dell’anno scolastico e le buone pratiche da essi sperimentate;
• elabora l’orario scolastico dei docenti di sostegno;
• gestiscono i fascicoli personali degli alunni diversamente abili e curano il portale BES dell’UST;
• gestisce il passaggio di informazioni relative agli alunni tra le scuole e all’interno dell’istituto al fine di perseguire la continuità educativo-didattica;
• richiede, qualora ve ne sia la necessità, ausili e sussidi particolari;
• informa i Consigli di Classe sulla presenza di alunni con BES (DSA o altri BES);
• raccoglie informazioni dalla famiglia degli alunni con BES;
• partecipa ai CdC supportando i docenti nell’interpretazione della certificazione /diagnosi e nell’individuazione delle specificità/caratteristiche dell’alunno;
• fornisce indicazioni di base su strumenti compensativi e misure dispensative al fine di realizzare un intervento didattico il più possibile adeguato e personalizzato;
• fornisce collaborazione/consulenza alla stesura di PdP;
• si interfaccia sistematicamente con la famiglia e il coordinatore di classe;
• collabora, ove richiesto, alla elaborazione di strategie volte al superamento dei problemi nella classe con alunni con DSA;
• offre supporto ai colleghi riguardo a specifici materiali didattici e di valutazione;
• supporta il CdC nella individuazione di alunni con BES non certificati.

Prof.ssa Maria di Foggia

• Propongono, monitorano i percorsi PCTO per le classi del Triennio
• Aggiornano la piattaforma prevista dal MIUR

prof.ssa La Manna Teresa

prof.ssa Lopopolo Antonella

Prof.ssa Mingione

Prof.ssa Bocchetti

Prof.ssa Tricarico

Team per la prevenzione  e il contrasto ai fenomeni di  bullismo e cyberbullismo

• Coordinamento iniziative di prevenzione e contrasto del bullismo e cyberbullismo;
• Implementa campagne informative sul bullismo e cyberbullismo rivolte a studenti, insegnanti, genitori, personale della scuola;
• coordina le attività di prevenzione ed informazione sulle responsabilità di natura civile e penale, anche con eventuale affiancamento di genitori e studenti;
• monitora ed aggiorna la sezione dedicata già presente sul sito web dell’istituto – in connessione con il sito del MIUR www.generazioniconnesse.it;
• gestisce la cassetta riservata in cui gli alunni potranno lasciare segnalazioni su eventuali episodi di bullismo o cyberbullismo già presente nell’istituto;
• Supporto ai docenti nella realizzazione di eventuali percorsi didattici personalizzati fornendo riferimenti normativi e materiali di approfondimento

prof.ssa Barbara Cocumazzi

prof.ssa Federica Forte

• raccolgono le proposte dei CdC uniformandole
• si interfacciano con Ufficio Amministrativo per l’espletamento della procedura negoziale

Prof.ssa Di Foggia

Prof. ssa Adriana Cantone